课题背景: 1、学习了一些古诗词,有一定的基础; 2、我国有丰富的古诗词,值得让学生收集、整理,更是一次美的洗礼。 活动目的: 1、了解古诗词,增强爱国主义,激发学习兴趣; 2、分门别类编辑古诗词,增强学生综合审美、动手等能力; 3、写诗评或体会,培养学生的评价能力; 4、古诗词朗诵比赛,培养学生口头表达能力; 5、诗词歌唱比赛,培养学生跨学科能力。 活动过程: 1、指导制订方案 第一步,抛出活动目标; 第二步,学生讨论如何达到目标; 第三步,出示教师设计的方案; 第四步,结合学生的讨论制订出最后方案。 2、指导活动实施 (1)了解诗词常识,收集并编辑古诗词,写诗评体会 ①分组定任务 一班分为八个小组,分别收集: a、诗词常识 b、含(写)四季的诗词 c、含(写)风、雨、雪的诗词 d、含(写)花、月的诗词 e、离别情愁 f、抒发抱负的诗词 g、写名胜古迹的诗词 h、写山水风光景色的诗词 ②明确收集要求 a、基础要求:全诗或词,作者 b、中层要求:有点评(自己的或摘录的皆可) c、高层要求:诗词的出处 ③完成时间 课堂,一课时 课余,三周,第二周催促一次。 (2)古诗朗诵比赛 每组先派男女生各一名,各自朗诵一首诗,再全组合诵一首诗。 每组派一人作评委给自己组外的每一组评分。 综合评出最佳小组。 (3)歌唱古诗词 ①收集谱曲的古诗词(要求有简谱) ②自己给古诗词谱曲(提示:可串谱,可找音乐教师帮助) ③古诗词演唱赛 每组全组合唱一首诗。 每组派一人作评委给自己组外的每一组评分。 综合评出最佳小组。 活动成果展示。
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