课题背景:

1、学习了一些古诗词,有一定的基础;

2、我国有丰富的古诗词,值得让学生收集、整理,更是一次美的洗礼。

活动目的:

1、了解古诗词,增强爱国主义,激发学习兴趣;

2、分门别类编辑古诗词,增强学生综合审美、动手等能力;

3、写诗评或体会,培养学生的评价能力;

4、古诗词朗诵比赛,培养学生口头表达能力;

5、诗词歌唱比赛,培养学生跨学科能力。

活动过程:

1、指导制订方案

第一步,抛出活动目标;

第二步,学生讨论如何达到目标;

第三步,出示教师设计的方案;

第四步,结合学生的讨论制订出最后方案。

2、指导活动实施

(1)了解诗词常识,收集并编辑古诗词,写诗评体会

①分组定任务

一班分为八个小组,分别收集:

a、诗词常识

b、含(写)四季的诗词

c、含(写)风、雨、雪的诗词

d、含(写)花、月的诗词

e、离别情愁

f、抒发抱负的诗词

g、写名胜古迹的诗词

h、写山水风光景色的诗词

②明确收集要求

a、基础要求:全诗或词,作者

b、中层要求:有点评(自己的或摘录的皆可)

c、高层要求:诗词的出处

③完成时间

课堂,一课时

课余,三周,第二周催促一次。

(2)古诗朗诵比赛

每组先派男女生各一名,各自朗诵一首诗,再全组合诵一首诗。

每组派一人作评委给自己组外的每一组评分。

综合评出最佳小组。

(3)歌唱古诗词

①收集谱曲的古诗词(要求有简谱)

②自己给古诗词谱曲(提示:可串谱,可找音乐教师帮助)

③古诗词演唱赛

每组全组合唱一首诗。

每组派一人作评委给自己组外的每一组评分。

综合评出最佳小组。

活动成果展示。