综合实践案例----我爱国徽

我爱国徽

一、活动目标与说明

认识国徽,了解国徽的含义,知道国徽是中华人民共和国主权的象征和标志。懂得一

切组织和公民,都应当尊重和爱护国徽。通过情境体验,激发学生对国徽的尊敬与热爱

之情。通过认认、说说、画画、写写等方式培养学生的能力,提高他们的综合素质。

二、活动准备

1.绘画材料

2.国徽轮廓图

3.相关多媒体课件

三、活动过程

(一)大屏幕出示国徽图案,揭示课题

请看大屏幕,谁能说说这幅图上画的是什么?(中华人民共和国国徽)

今天我们就来认识国徽。(板书:我爱国徽)

(二) 认识国徽

1.你在哪儿看到过国徽?图片展示。(天安门、国务院、检察院等各级政府机关)

人民大会堂、天安门、检察院、中国边界

国庆日地方政府人民代表大会

2.看了图片你知道国徽可以悬挂在这些地方。为什么只有这些地方才能悬挂国徽呢?

(中华人民共和国国徽是中华人民共和国主权的象征和标志,代表中华人民共和国的尊严,一切组织和公民,都应当尊重和爱护国徽。)

3.你们发现国徽由哪几种颜色组成?

(金色和红色)

4.你还想了解国徽的哪些知识?

(1)中国国徽图案由哪些内容组成? 为什么用它们作为国徽的图案?

(中华人民共和国国徽的图案内容为中华人民共和国国旗、天安门、齿轮和谷穗。它们体现了中国共产党领导下的工农联盟政权和全国人民的大团结。)

(2)中国国徽图案色彩有什么含义?

(红色和金色融合在一起,体现了中华人民共和国的神圣和庄严。)

(3)中国国徽的由来?

(4)中国国徽的使用办法由谁定呢?

(由宪法或专门的法律规定)

(5)中国国徽的制作有哪些讲究?

(悬挂的国徽由国家指定的企业统一制作,其直径的通用尺度为下列三种:①一百厘米;②八十厘米;③六十厘米。

5、教师小结:国徽是一个国家的象征。中国国徽是中华人民共和国的象征,它代表了我们的国家,爱祖国就要爱国徽。每一个中国人在看到为祖国争得荣誉的我国运动员身穿饰有国徽图案的运动服,站在领奖台向观众致意时,内心都会涌起无比的自豪和激动。

(三)画国徽

1.准备好材料:材料纸、水彩笔、胶水、铅笔、橡皮等;每人一张国徽轮廓图。

2.绘画注意点:①着色要均匀②色彩要选对。

3.作品展示:师生评议,选出最好的作品贴在事先准备好的天安门城楼的画面上。

(四) 小结

同学们,今天我们通过认认、说说、画画了解了国徽的组成和含义。当国徽悬挂在天安门城楼正上方时,每一个人都会感到它是那么崇高、那么庄重;当人们看到为祖国争得荣誉的我国运动员身穿饰有国徽图案的运动服,站在领奖台上向观众致意时,更觉得它是那么端庄、美丽。作为一个中国人,我们是多么自豪!此时此刻,站在天安门前面对着国徽,你想说什么?请将你想说的话写在作业纸的下面,让它激励我们努力学习吧!

(五) 活动生成

请利用今天学到的知识给我们的学校设计一枚校徽,下节课我们就来比比谁设计的校徽最棒。

四、相关资料链接

国徽简介

中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗(国旗和天安门象征国家,齿轮象征工人阶级,麦稻穗象征农民阶级),1954年9月,一届全国人大一次会议及其通过的中华人民共和国宪法第一百零五条规定:“中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。”