综合实践 >> 内容   
 
小学综合实践案例----关心身边的环境

本信息由 于 08-31 08:33 发布 共307次访问

小学综合实践案例----关心身边的环境

小学综合实践案例《关心身边的环境》

一、活动主题

环境保护和可持续发展问题已引起国际社会的广泛关注,但环境的破坏污染还在继续。空气的污染、食品的污染、环境卫生的污染等关乎每位地球人及其后代的生命和健康。作为社会未来的主人,也应该关注环保事业,尽自己所能来扼制环境的恶化,让我们能生活在健康优美的生态环境中。

二、活动目标

1、学会调查了解,运用采访、搜集等形式开展调查,并学会记录整理资料,养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识,提高他们的抗挫折能力,以形成健康的心理品质与积极的态度。

2、在活动中与社会亲密接触,从而懂得尊重他人,知道如何与别人交流,学到说话的技巧;在调查中发现问题,解决问题,从而培养他们的探究能力和合作意识。

3、通过调查,使学生知道保护环境的重要性,激发他们的环保意识,并把保护环境的重任向家长、社会宣传,共同保护环境。

三、活动过程

(一)制定活动计划

第一阶段:个人调查

活动时间:1周——2周

活动目标:通过调查激发学生的调查兴趣。

活动地点:学生自己家

活动内容:

a.观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方式。

b.根据观察到的情况自己设计调查表格,并整理结果。

c.根据调查内容向家长进行访问。

第二阶段:小组调查

活动时间:3周——4周

活动目标:

培养学生的小组合作意识,增强他们的社会实践能力,并对居住环境的污染源有所了解,提高他们的环保意识。

活动地点:小组自定,如:黄集菜市场、襄北广场、黄集大市场等。

活动内容:

a.学生自由组合6人小组,推荐选定组长,组长安排组内分工、为小组起名字,设计小组标志。

b.调查表格:学生根据调查内容自己制定调查表格。

c.各小组先选定调查地点后,再开展调查。

第三阶段:垃圾调查的汇报

活动时间:1周——2周

活动地点:教室

活动内容:

a.汇报小组调查结果。

b.根据以上调查结果,想办法治理垃圾。

第四阶段:宣传环保

活动时间:1周

活动目标:

使学生知道保护环境的重要性,激发他们的环保意识。最后,提供一个让学生参与社会,实践社会的机会。

活动内容:治理垃圾,我们一起来行动。

(二)、活动准备

1.分组

为了能更好的开展此活动,并根据活动计划的需求。首先,要把孩子们组成以6个人为一组的合作小组。随之,问题就出现了。在以自愿的形式下,他们很快的结合在一起。同时一些孩子格外受欢迎,而也有特别受冷落的。虽然这是交往合作中的正常现象,但是,问题还是要解决的。首先,我解散了已经自由结合好的小组。而后,把剩下零零散散的同学集中在一起,看样子就要我强加组合了,虽然这不是完全之策,但是目前我也没有什么好办法,只有如此安排。根据学生的年龄特征,我特意把他们男女分开,男生一组,女生一组,这样一来他们也会很高兴的,但也有例外的。

2.选组长:小组自己推荐。

(三)调查过程

第一阶段

活动主题确定后,大家根据调查内容先由自己家为调查地点,展开调查。调查表格由自己制定,并把调查结果填写在调查表中。

第二阶段

1.小组制作表格

在制作调查表时,大家别出心裁,有的小组自己动手制定;有的运用电脑绘制表格;更有的以图画的形式向大家展示调查情况。个别小组不但在表格上填写了调查结果,而且还将自己在调查中的体会记录了下来。

2.调查地点

小组选定调查地点。如:居民家、老师办公室、街道、菜市场、诊所、教室、幼儿园、等多处地方。

3.调查

学生利用课余时间,开展调查。

在调查中出现很多的问题

(1)第一次去采访时,胆子太小。

(2)在调查时可能过于紧张,学生不知从哪问起。我便再次提醒他们,

调查前,可以根据自己调查内容,事先想好问题,这样就能避免无从开口。如有不明白的地方,一定要弄清楚。

(3)调查者不配合,严重的把他们撵走或拒之门外。

针对各小组在调查中出现的问题,我利用一节课的时间,让他们说说调查的体会。接着,针对困难,从自己身上找原因。最后,大家一起交流,找出解决的办法。第三阶段汇报交流

前一段咱们各小组在垃圾污染方面开展了调查,下面就请你们把调查情况来汇报一下吧。汇报员:熊文静

大家好,我们在组长的带领下,来到了黄集菜市场。一进菜市场,我们就遇到了一个困难。在一位卖肉的叔叔摊位下,我们发现了很多垃圾,如:煤渣、塑料袋。当我们正要上前仔细看个究竟时,那位卖肉的叔叔,厉声吼道:“干什么了,到一边去。”还是组长最勇敢,上前说:“叔叔,我们是黄集小学三年级的学生,我们在开展一项活动,今天是来菜市场调查垃圾的。”可叔叔根本不理睬我们那么多,还是连推带骂的把我们赶走了。我想:可能是叔叔怕我们影响他做生意吧。我们也就没有再打扰他,继续我们的调查。

这时,我们看到了一个垃圾桶,垃圾桶里装满了垃圾,李沁哲拿出塑料书夹,挑起一根麻绳,让我们看个究竟。杨起越还采访了卖菜的阿姨,从阿姨的口中,我们得知,这些麻绳是专门绑菜用的,每天要扔很多根呢。

我们在菜市场转了很大一圈,调查出了很多垃圾,如:烂菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。

我们正要离开,看到了一个卖瓜子的阿姨摊位下,有许多的瓜子皮,我们就上前对阿姨进行了采访,阿姨告诉我们,这些瓜子皮是顾客品尝后,随手扔到地上的,每天都有清洁工定时清扫。

调查完后,我们小组同学有一个共同的想法,如果卖菜的叔叔、阿姨能自觉的把摊位边的垃圾收拾干净,那样,清洁工也不用那么辛苦,相信菜市场会更干净。

孩子们的汇报让我大吃一惊,他们为了完成调查,牺牲了休息时间,到调查点进行调查。为了让大家看到他们的调查成果,他们把垃圾清理干净后,带到教室。面对困难,他们能够及时的反思,想出解决的办法。看到孩子们的一个个汇报,我不由地赞叹,孩子们真是长大了!

第四阶段宣传环保

1.给校长提建议,每星期曝光一些不讲卫生同学的名字,表扬一些主动维护校园环境卫生的同学。

2.向大队辅导员提建议,希望能组织全校同学针对保护环境开展手抄报比赛,以提高大家的环保认识。

3.写倡议书,复印后,到住家户发放,并告诉大家环境污染的危害。

4.给相关负责人提建议,希望能在黄集菜场多放一些垃圾箱,并对那些乱扔垃圾的公民,进行罚款。

5.向菜市场领导提建议,加强菜市场的卫生管理,提高商户的卫生意识,垃圾要入箱,随手清扫摊位前的垃圾。

6.各小组还准备到自己调查的地点,开展一次清扫活动。从自己出发,提高大家的环保意识。

开展活动:让我们为保护环境,保护家园行动起来吧!

四、活动体会

通过这次综合实践活动,学生不但了解了垃圾对社会的污染,对自身也有了很大的提高,胆子变大了,小嘴越来越会说了,解决问题的能力增强了。对“垃圾”的认识提高了。小组合作能力提高了,与老师的沟通更融洽了。从中,学生还认识到:

1.第一次参加这样的活动,锻炼了自己的胆量,培养了自己动手、动脑的能力。而且通过活动,我们知道,我们的家园需要我们共同呵护才能变的更加美丽

2. 这次活动我体验了当"小记者"的滋味。采访前,我们兴致勃勃,可当我们上街采访时,处处碰壁。真扫兴,经过大家总结经验教训后,我们以后的采访都比较顺利。而且通过这次采访,锻炼了我们的交际能力和胆量,同时让我们意识到要当一名记者,需要具备很多方面的能力。从现在开始,我要努力学习,长大实现我的"记者梦"。

3.为了让自己在调查时的照片通过电脑展示给大家,我特意请教电脑老师,学会了怎样制作幻灯片,电脑这东西真是太棒了!

4.我们学会了合作学习,在研究过程中,我们彼此配合,互相取长补短,每位同学的潜能都得到开发。学会合作,才更有利于我们的成长。实践过程中虽然累点,但成果展示时,那成功的感觉真棒!

5.调查结束了,我想告诉大家:

(1)不随地丢弃垃圾,并将垃圾放到指定的垃圾箱内。

(2)不要浪费,包括不浪费一张纸、一滴水,不制造不必要的垃圾。

(3)可利用的物品,要积极使用,减少垃圾数量。

(4)发现身边有乱扔垃圾的行为,要积极制止。

孩子们,开展综合实践活动,不仅增强了你们的胆量,而且也培养了你们在活动中与社会亲密接触,从而懂得尊重他人,知道如何与别人交流,学到了说话的技巧;同时你们在调查中学会了发现问题,解决问题,更培养了你们的探究能力和合作意识。

 

【加入收藏】 【打印此页】 【关闭本页】