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估算课堂实录

本信息由 系统管理员 于 07-24 16:36 发布 共305次访问
 

:你们二年级经历过估算吗?
:这节课,咱们一起学习估算知识。(板书:估算)
:在学习估算时,你有什么问题要问?
1:怎么去估算?
2:估算注意些什么?
3:估算有什么好的方法?
4:估算有什么用?
5:估算用在哪里?
:你们遇到过什么地方用估算,什么地方精确计算?
课件:
:A
课件:
:你能估计出这头大象多重吗?
一生到黑板上板演,其他生在本子上算
汇报并板书:
1:300×6=1800 小估
2:400×6=2400 大估
3: 350×6=2100 中估
4 :300×7=2100 大小估
5: 300×6 300=2100 凑、调估
6 :330 350 300 380 400 350=2130 四舍五入估
:1你是怎么想的?
1:这六个数都是三百多,就都看成整三百乘六。
:你都是往小里估的,你把这种方法起个名字吧!
:小估。
生哈哈乐。
:小估就小估吧,小估你请坐。同时在算式的后面板书:小估。
:2你是怎么想的?
2:我都看成了四百。
:你是往大里估的,对不对,你也给这种方法起个名字吧!
2:大估。
:大估你请坐,同时在算式的后面板书:大估。
:3你是怎么想的?
3:都是三百多,就都看成了三百五十。
:你也给这种方法起个名字!
3:中估。
:中估你请坐。同时板书:中估。
……
:到底怎么估?你们在计算的时候,电脑作出了精确值。出示
课件:
:你同意哪个?为什么?
:2108千克,即使大估,最高位才是四位数,也不可能是五位数。
:此时此刻,根据你的估算,你不想说点什么吗?
:大估想说什么?
:太大了。
:小估想说什么?
:太小了。
:哪种方法最接近准确值?
:觉得中估和凑调估最接近。
:看来我们对于选的方法,即要欣赏自己,又反思自己。
电脑:
1:7×56≈350()350=350
50
2:7×56≈420()420>350
60
:大估好,还是小估好?
小结:往小里估好,可以预防万一,保证保险。
电脑:
1:大估,285×6 986≈2800(千克)
300 1000
2:小估,285×6 986≈2680(千克)
280 1000
:到底大估好还是小估好呢,为什么?
:大估。
:到底怎么估?
:看情况来定大估还是小估。
小结:具体问题具体分析,具体面对。到底学习估算有什么用?

 

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